高校信息化的建设与发展不断更新迭代，已形成了“人、财、物”为服务对象的各种业务管理系统，也因此积累了海量的业务数据。多数高校建立数据管理中心来打通底层数据之间的通道障碍，实现数据共享。
利用校内海量业务数据，建立校内分析模型，可以对信息系统、相关业务及学校的基本情况有一个全面的了解，掌握学校发展的宏观情况，为各级管理者决策分析提供可视化数据依据。
一
数据分析工作问题与困难分析
传统的各业务系统建设或多或少都有各自的数据分析与展示后台，由于系统之间的壁垒，数据无法实时共享，导致数据的分析展示作用、查看权限受限。
随着数据集中与集成工作的推进，及近年来大数据项目在各高校中的建设，通过技术手段进行数据集中，利用数据分析促进数据治理。用数据驱动业务，对校内业务数据进行可视化设计，以达到提升校内管理水平和应用水平目的。
△ 现状分析
二
应运而生的简易数据可视化工具
校级统筹因数据壁垒难以深入业务，无法高效响应数据分析需求，如：历史分析、汇总分析、多维分析等。这影响了管理信息化智能化的进程。
如何采用简易化的校级数据分析工具，使得有业务能力和一般数据处理水平的业务管理员能在线进行快速的数据可视化工作，并按场景、按需授权相关领导、人员查看？
这是我们思考BI数据可视化工作的一个重要出发点。
△ 系统架构
苏迪BIPlus数据分析展示平台，正是定位于满足业务场景需要，定位于校园私用云数据分析工具，以支持各级部门与管理员能快速高效地配置出各类主题数据分析大屏。
01 数据分析平台工具化
快速在线制作分析报告。
借助BIPlus灵活的自由式布局、组件化的统计图、丰富的数据统计函数、灵活的筛选功能、智能的图表联动，通过简单的“拖”、“拉”、“拽”，快速地制作出一张张图表。
线上线下数据关联分析。
当校内业务发生变化时，信息系统急需进行变更，这时，将变更的数据与业务系统后台的库表进行数据合并，利用BIPlus轻松进行数据可视化分析。
移动化支持。
BIPlus将微信、校园APP集成，实现多终端无缝应用，不同移动设备也能自适应一表多屏。
02 用户开发在线操作Web化
业务人员自助分析。
BIPlus中可以由管理人员准备好数据源，直接拖拽需要的数据即可进行分析。
基于B/S架构，零安装。
BIPlus基于B/S架构开发，系统配置简单，只需在浏览器上可操作即可。
友好的WEB操作界面。
纯WEB的操作界面，无需安装任何插件，操作简单，流程清晰，所见即所得。
零编程交互式分析。
仅需简单的“拖”、“拉”、“拽”操作，就可快速得到分析结果。
纯WEB打印。
无需安装任何插件，快速便捷地打印。
03 预置模版加持客户化
丰富的组件与素材。
内置数百种可视化元素和图形及可视化组件，表格、常规统计图、html5统计图、地图等。客户通过简单的数据关系定义，就能实现丰富的可视化效果，使数据分析更贴近客户应用场景。
场景化的模版预置与示例指引。
内置多个学校场景模板，如校情分析、运维监控、业务分析等。通过设计与搭配，可衍生出百种可视化效果，按需所取。同时，制作与运行也可分离，由本地制作调试，通过在线导出，将打包文件导入到运行环境，实现无缝衔接。
△ 内置组件
BIPlus高效快捷的搭建方式仅需动动鼠标，即刻绘制出丰富的可视化图表。
三
场景化的落地实践
BIPlus在帮助学校进行有序的数据管理时，也在持续挖掘企业的数据价值。基于可视化数据分析平台，再结合客户定制展示需求，我们可以制作多种数据分析应用。
01 站群系统运维监控
作为智能监控体系中的“管理员驾驶舱”做到了全局通览，同时，将站点发布量排行、信息发布量统计、建设情况、访问统计、月度最热网站/栏目统计等数据进行展示。
△ 站群运维监控
02 疫情防控数据的可视化
用数据展现学校疫情防控工作，利用可视化展示系统，将各类疫情防控数据进行可视化展示，以图形图表的方式更加直观展现疫情防控工作。
△ 疫情防控数据可视化
03 师生个人画像
通过对学生消费情况、助贷记录、家庭背景、人脉关系、行为轨迹等进行数据挖掘和分析，辅助判定学生贫困情况。
△ 教职工个人画像
04 综合校情分析
不同业务部门无须再单独建设BI分析平台，使学校的许多管理行为都可以做到数字化、公开化。
△ 基本校情分析
BIPlus在数据分析的同时也大大提升了数据大屏的美观度、可操作性。
读到这里，想必大家已有了很深地了解吧。通过数据可视化的深入，为决策者提供直观的重点数据分析结果，让管理思想真正落地执行。
